El enfoque pedagógico del programa de inglés es Communicative Approach o comunicación efectiva.

Con este modelo didáctico se capacita al aprendiente para una comunicación real -no sólo en la vertiente oral, sino también en la escrita- con otros hablantes de la Lengua Extranjera; con este propósito, en el proceso instructivo se emplea el material didáctico de propiedad exclusiva de Power Learning y se realizan actividades que procuran imitar con fidelidad la realidad de fuera del aula.

No basta con que los aprendientes asimilen un cúmulo de datos -vocabulario, reglas, funciones...; es imprescindible, además, que aprendan a utilizar esos conocimientos para negociar el significado. El enfoque comunicativo (CA) fue desarrollado a principios de los años 1970's por Robert Langs MD psiquiatra y psicoanalista Americano, analíticamente entrenado en el Instituto Clásico Psicoanalítico Freudian en la ciudad de New York, es conocido hoy como un importante psicoanalítico revolucionario y revisionista.

El enfoque da plena credibilidad a la parte inconsciente de la vida emocional y, da una indiscutible sensibilidad por descubrir una nueva, valida y profunda forma de descifrar mensajes inconscientes.

Este enfoque hace que los estudiantes adopten en el aula una postura activa y tomen iniciativas, llegando a producir mensajes orales coherentes y bien estructurados, mediante la utilización de recursos lingüísticos y no lingüísticos, es decir, hablan y se comunican con sus compañeros; propone en clase multitud de actividades orales, dramatizaciones, diálogos, juegos de rol, presentación de un tema, trabajo por parejas, tareas, etc., situándoles en contextos tomados de la vida real y exigiéndoles los contenidos funcionales tradicionales, tales como: dar o pedir información, expresar actitudes intelectuales y morales, estados de ánimo, persuadir, realizar actos sociales, etc.